Результаты определялись среди 9-ти городов Челябинской области. Также девять направлений работы оценивались специалистами-экспертами. Одно из самых обширных – сфера образования. Общие итоги успеваемости, олимпиадное движение, результаты Единого государственного экзамена, материально-техническая база школ – эти и многие другие факторы учитывались, при вынесении общего решения. И третий результат на региональном уровне для Златоуста, специалистов мэрии и каждого школьного коллектива – не только серьезная оценка от областного правительства, но и отличная новость вначале нового учебного года. После каникул – с новыми силами на штурм новых вершин в мире знаний. Одиннадцатиклассники 10-й школы в этом году готовы не только выдержать испытания единым государственным экзаменом. Но и повторить, а где-то даже и превзойти, свои прошлогодние успехи в Олимпиадах по различным предметам. Химия, биология, литература, история, экология, немецкий язык, мировая художественная культура – спектр интересов златоустовских школьников разнообразен.

ГЛЕБ КАРПОВ, ученик 11 класса школы №10

«В целом, я горжусь тем, что пишу химию. Потому что это сложная наука, которая не каждому подвластна».

ПОЛИНА ФАРХУТДИНОВА, ученица 11 класса школы №10

«Особо горжусь, наверное, немецким. Городской этап для меня был сложен. И вообще, я первый раз попала на регион по немецкому языку. И порадовал результат по МХК. Это и для себя, и для дополнительных баллов при поступлении».

Как признаются сами школьники, для них предметные Олимпиады это не только способ узнать что-то новое, но и своеобразный вызов самим себе. Такой энтузиазм поддерживают и учителя. И в этом стремлении добиться каких-то результатов сверх установленной программы, по мнению наставников и воспитанников, и кроется секрет златоустовского успеха.

ИРЭНА СЫЧ, ученица 11 класса школы №10

«Я считаю, что главное достоинство учеников Златоуста в том, что они, при малом количестве ресурсов, все-таки изучают множество материалов и проходят вперед».

ГЕОРГИЙ РУНОВ, ученик 11 класса школы №10

«Златоустовцы отличаются энтузиазмом к работе. Они больше занимаются самообразованием, чем их кто-либо подталкивает».

Лучшие на Олимпиадах различного уровня, непревзойденные по итогам единого государственного экзамена. В 90-й школе могут немало рассказать коллегам из разных городов Челябинской области, как выстроить работу так, чтобы качество образования и прочность знаний у выпускников были на самом высшем уровне. По итогам прошлого учебного года в 90-й было 12 медалистов, и 38 учеников набрали высокие баллы на ЕГЭ. Из них 14 результатов – свыше 90 баллов. А одна из выпускниц, Валерия Бучнева, ныне студентка Санкт-Петербургского государственного университета, и вовсе набрала по сумме двух предметов 200 баллов. Результат, без преувеличения, выдающийся.

РОЗА САЛИХОВА, директор школы №90

Здесь, наверное, срабатывает тот фактор, что кадры решают все. Это, действительно, так. Наша школа укомплектована очень сильными учителями. В частности – учитель русского языка и литературы, Галина Леонычева. Учитель творческий, профессионал. Можно назвать любого учителя, они, действительно, знают свое дело и готовят ребят очень хорошо».

Кадровый вопрос и укрепление материально-технической базы. Успех в работе системы образования состоит из многих слагаемых. 90-я школа, например, в этом году отмечает 75-летие. И без больших ремонтных работ и постоянного обновления работать было бы очень сложно.

РОЗА САЛИХОВА, директор школы №90

«Нас поддерживают и в плане материальном, потому что на ремонт выделяются очень хорошие средства. Мы очень чувствуем поддержку на капитальные виды работ».

Четкая работа на всех уровнях – от детских садов и начальной школы до управленческого звена и профильных управлений мэрии. Современные методики обучения и авторские программы, работа в содружестве с высшими и профессиональными учебными заведениями, умение заинтересовать учеников – все это позволяет системе златоустовского образования достойно звучать на областном уровне. И самый наглядный показатель высокого качества работы, по мнению специалистов, это именно Олимпиадное движение.

СЕРГЕЙ МАКСИМОВ, начальник управления образования и молодежной политики администрации ЗГО

«То количество участников, которое у нас есть в этих мероприятиях, это тысячи участников. Это областные и всероссийские олимпиады школьников, это многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда». Это тот срез, который показывает эффективность работы всей системы».

Образование, как часть программы развития Златоуста. Сегодня это четкая работа по развитию научного творчества, профориентации, а самое главное – по созданию возможностей для молодых людей получать качественное образование в родном городе. Последнее – большая цель, ради которой предстоит еще немало сделать. Но первый результат уже есть. Златоуст занял третье место в Челябинской области по оценке эффективности деятельности органов местного самоуправления. И сфера образования – одно из главных направлений, из которых сложился подобный большой результат.