Семиклассники златоустовской школы № 9 на один день стали частью большой телевизионной команды. Экскурсия на городское «Златоустовское телевидение» превратилась для ребят в настоящий профессиональный эксперимент. Школьники не просто смотрели и слушали, они буквально примерили на себя профессии, которые обычно всем кажутся недосягаемыми. Первая остановка на пути необычной экскурсии, это «центр управления полётами». Именно так в шутку называют кабинет главного редактора Анны Самойловой. Для телевизионщиков это, действительно, центр всей рабочей жизни. Отсюда берут старт все истории, выстраивает сетка эфира, происходит верстка новостей. Попасть сюда, за кулисы телеэфира, большая редкость, и понимание этого сразу задало особый тон всему дню школьников. Ведь им доверяют увидеть самое сокровенное. Именно в кабинете главного редактора Агата Якушева задумалась над своим собственным проектом, который мог бы выходить в эфир.

АГАТА ЯКУШЕВА, ученица школы № 9 г. Златоуст:

«Если бы у меня была такая возможность, я бы запустила «Жизнь школьницы», там, где рассказывается о жизни школьника».

Дальше маршрут вёл туда, где рождается магия кадра, в монтажную. Здесь время течёт иначе, пять секунд в эфире, это часы работы и десятки дублей. Школьники смотрели, как из разных фрагментов собирают историю, и впервые по-настоящему поняли, что телевидение - это кропотливый труд, где важна каждая секунда. Потом началось самое интригующее - практика. По желанию юным гостям доверили микрофон. Задача – простая, на первый взгляд, рассказать о чём-то обыденном, но так, чтобы это захотелось слушать. Кто-то впервые взял в руки камеру и тут же столкнулся с первой сложностью – выбрать правильный ракурс куда сложнее, чем кажется по картинке экрана. Но именно в этих неловких попытках, в пересъёмках и поиске нужного слова и рождалось главное - понимание профессии.

АНДРЕЙ МАКРОУСОВ, ученик школы № 9 г. Златоуст:

«Мне экскурсия на телевидении очень понравилась. Над одной программой работают множество профессий: редакторы, монтажёры, операторы, журналисты. Хотел бы работать оператором. Это интересно, но надо иметь терпение, творчество, усидчивость».

Не менее захватывающим оказалось знакомство с возможностями искусственного интеллекта. Ребятам показали настоящее волшебство. Например, как с помощью нейросетей можно оживить старые фотографии города и его жителей. На глазах у школьников буквально «просыпались» чёрно-белые улицы Златоуста, шевелилась листва на деревьях, двигались прохожие, а в глазах людей на портретах появлялся живой блеск. Для школьников стало откровением осознание того факта, что технологии способны не просто обрабатывать картинки. А после завершения ребята задумались над тем, чтобы вернуться в телевизионный мир, но уже не в качестве гостей, а как часть команды, которая каждый день рассказывает городу его собственные истории.